Wśród 10 najbardziej poczytnych tekstów „Biuletynu EBIB” z lat 2012-2019 znajdują się artykuły:

• Jolanty Stępniak, Krótka droga awansu zawodowego pracownika biblioteki, nr 157a/2015 „Rozmowy o bibliotekach” – 13 504 odsłony, w tym 12 206 pobrań pełnego tekstu,
• Sylwii Czub-Kiełczewskiej, Przepisy o ochronie danych osobowych – jak biblioteki sobie z tym radzą?, nr 163/2016 „Prywatność w bibliotece” – 4428 odsłon, w tym 3786 pobrań pełnego tekstu,
• Elżbiety Golec-Nycz, Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce – kilka uwag o statusie bibliotekarzy, nr 178/2018 „Biblioteki i bibliotekarze w mediach społecznościowych” – 3719 odsłon, w tym 2963 pobrania pełnego tekstu,
• Anny Stolarczyk, Deskryptory Biblioteki Narodowej – niepokoje bibliotekarza praktyka, nr 158/2015 „Polscy bibliotekarze w zagranicznych mediach” – 4317 odsłon, w tym 2954 pobrania pełnego tekstu,
• Katarzyny Machcińskiej, Portret współczesnej bibliotekarki, nr 148/2014 „Bibliotekarze – artyści, literaci, podróżnicy i…” – 3931 odsłon, w tym 1947 pobrań pełnego tekstu,
• Grażyny Masadyńskiej, System biblioteczny SOWA, nr 171/2017 „Systemy biblioteczne” – 3379 odsłon, w tym 1933 pobrania pełnego tekstu,
• Doroty Bednarczyk, Przeciwdziałanie cyfrowemu wykluczeniu (e-integracja) w Polsce, nr 154/2014 „Gromadzenie i zabezpieczanie danych cyfrowych” – 3522 odsłony, w tym 1841 pobrań pełnego tekstu,
• Ewy Rozkosz, Open Journal Systems – wartość dodana czasopisma, nr 149/2014 „Wokół czasopism naukowych” – 5117 odsłon, w tym 1828 pobrań pełnego tekstu,
• Łukasza Jeszke, Kody QR i rzeczywistość rozszerzona (AR) – przykłady nowych rozwiązań technologicznych w bibliotekach szkół wyższych, nr 144/2013 „Dorobek naukowców – narzędzia rejestracji i oceny” – 3923 odsłony, w tym 1801 pobrań pełnego tekstu,
• Magdaleny Prokopowicz, Biblioterapia – istota, cele i rodzaje, nr 50/2014 „Biblioteka – miejsce integracji i partycypacji społecznej” – 4661 odsłon, w tym 1726 pobrań pełnego tekstu.

SPARC EUROPE zaprasza bibliotekarzy akademickich do udziału w ważnej ankiecie. SPARC Europe stara się uzyskać wgląd w praktyki otwartej edukacji (OE) w bibliotekach akademickich w Europie. Wkład bibliotekarzy jest niezbędny, jeśli chcemy uzyskać dokładny obraz OE w bibliotekach szkolnictwa wyższego.

Do 29.11.2019 r. można zarejestrować się do udziału w bezpłatnej konferencji „100 lat wojskowego bibliotekarstwa naukowego” organizowanej przez Bibliotekę Główną Akademię Sztuki Wojennej oraz Bibliotekę Główną WAT. Opublikowano już program konferencji. Zapraszamy!!!

Podczas Tygodnia Otwartej Nauki łódzkie środowisko naukowe reprezentowane przez Uniwersytet Medyczny w Łodzi, Uniwersytet Łódzki, Politechnikę Łódzką i Instytut Medycyny Pracy w Łodzi przeprowadziło debatę oksfordzką, której teza brzmiała: Nauka powinna być otwarta. Reprezentantów Opozycji i Propozycji w przygotowaniach do dyskusji wspierali bibliotekarze! Zachęcam do obejrzenia debaty, z uwagi na nietuzinkową formułę dyskusji, ale i aktualny temat. Łódzcy bibliotekarze zapowiadają, że pierwsza debata otworzy drogę do organizacji kolejnych.

Ukazał się nowy numer „Biuletynu EBIB” (188) zatytułowany: Statystyki i analizy biblioteczne – nowe metody i narzędzia. Znajdziecie w nim Państwo krytyczny tekst o formularzach GUS, artykuł o wykorzystaniu urządzeń mobilnych w monitorowaniu wykorzystania zasobów w czytelni oraz doniesienie z badań nieużytkowników biblioteki pedagogicznej. Ponadto analiza ilościowa bazy artykułów z czasopism CIOP-PIB oraz sprawozdanie z konferencji w Bibliotece Głównej AGH. Zachęcamy do lektury!

Internet Archive zaczął łączyć cytowania źródeł z artykułów z Wikipedii z fragmentami zdigitalizowanych książek, do których te się odwołują. <https://blog.archive.org/2019/10/29/weaving-books-into-the-web-starting-with-wikipedia/. Pierwsze 130 000 cytowań z Wikipedii odwołuje się już do 50 000 dokładnych miejsc w cyfrowych książkach. System zadziała, jeśli piszący artykuły wikipedyści odwołają się do książek w prawidłowym formacie, i podadzą dokładny numer strony. Więcej o tym systemie do przeczytania na blogu Internet Archive.