Centrum Cyfrowe już po raz drugi serdecznie zaprasza do udziału w kursie organizowanym w ramach projektu „Spółdzielnia Otwartej Edukacji w bibliotece”. Jest on częścią trzyletniego projektu rozwoju kompetencji cyfrowych w bibliotekach. Więcej o projekcie możesz dowiedzieć się tutaj.
Aby zapisać się na kurs, należy wypełnić formularz dostępnytutaj.
Dla kogo jest ten kurs? Kurs skierowany jest przede wszystkim do pracowników i pracowniczek bibliotek (szkolnych, publicznych, pedagogicznych i akademickich), ale wziąć w nim udział mogą także edukatorzy i edukatorki, animatorzy i animatorki, pracownicy i pracowniczki domów kultury.
Bardzo interesująco prezentują się nowe narzędzia i usługi dla humanistyki cyfrowej w Europie stworzone przez konsorcjum DARIAH-EU. Można wśród nich znaleźć blogi, kalendarz imprez humanistycznych, bibliografie, repozytorium danych badawczych ISIDORE, publikacji, rejestr kolekcji cyfrowych, narzędzie do tworzenia słowników VOCABS, kursy online i oprogramowanie. Jest to duży zasób, który może wspomóc prace badawcze humanistów, warto go znać. Polska także należy do tego konsorcjum. Zobacz stronę DARIAH-PL.
ICM UW realizuje projekt w ramach którego repozytorium ogólnego przeznaczenia RepOD (https://repod.icm.edu.pl/) uległo modernizacji. Powstały też dwa nowe: 1. repozytorium danych społecznych RDS (https://rds.icm.edu.pl/) i 2. repozytorium danych krystalograficznych MX-RDR (https://mxrdr.icm.edu.pl/) są już dostępne dla użytkowników.
Komisja Europejska zapowiada otwarcie na początku roku 2021 platformy wydawniczej Open Research Europe, która ma stać się miejscem publikowania na zasadach otwartego dostępu dla beneficjentom programu Horyzont 2020 i Horyzont Europa. Na platformie będzie można umieszczać prace będące efektem projektów realizowanych w ramach wspomnianych programów.
W dn. 9-10.12 2020 r. OpenAIRE i European University Association (EUA) organizują zdalne warsztaty „University approaches to Citizen Science in the transition to Open Science”. Celem wydarzenia jest wymiana doświadczeń i dyskusja na temat wyzwań związanych z opracowywaniem instytucjonalnych strategii w zakresie nauki obywatelskiej, które odgrywać mogą istotną rolę we wdrażaniu i promocji otwartej nauki.
W roku 2020 Książnica Kopernikańska w Toruniu realizowała projekt „Nie siedź – sieciuj! – wzmocnienie regionalnych sieci bibliotecznych” przy wsparciu merytorycznym i finansowym Fundacji Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego w ramach programu Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności pn. Program Rozwoju Bibliotek.
Powstała w ramach projektu sieć WINDOWS WYOBRAŹNI to sieć bibliotek publicznych, głównie gminnych, działająca w powiecie grudziądzkim. Sieć jest otwarta na biblioteki spoza powiatu. Założeniem sieci jest współpraca i wzajemne wspieranie się na drodze docierania do młodego czytelnika. Chcemy dzielić się wiedzą i umiejętnościami, doświadczeniem, wspólnie się szkolimy, realizujemy działania w myśl dewizy „razem łatwiej”. Nasze biblioteki chcą zmieniać się i dostosowywać do potrzeb szczególnie dzieci i młodzieży, by móc być dla nich miejscem przyjaznym i inspirującym ich do aktywności.
20 stycznia 2020 r. odbyło się pierwsze spotkanie dyrektorów bibliotek powiatu grudziądzkiego z pracownikami Działu Instrukcyjno-Metodycznego Książnicy Kopernikańskiej poświęcone powstającej sieci i diagnozie potrzeb szkoleniowych. Na początku lutego 2020 r. odbyło się spotkanie przedstawiciela nowo powstającej sieci z dyrektorem Oddziału Doskonalenia Nauczycieli Grudziądz na temat współpracy z Oddziałem w charakterze partnera merytorycznego. W lutym odbyły się także rozmowy z przedstawicielami biblioteki z gmin: Zbiczno, Szczuki i Jabłonowa Pomorskiego mające na celu zaproszenie tych bibliotek do współpracy w ramach sieci. Biblioteki te przyjęły zaproszenie i dołączyły do sieci, która obecnie liczy 10 bibliotek.
Dzięki dotacji FRSI sieć mogła uczestniczyć w następujących szkoleniach rozwijających umiejętności pracy z dziećmi i młodzieżą: „Eksperymenty chemiczne”, „Animacje dla dzieci, cz. 1 i 2”, „Literackie gry miejskie”, „Tworzenie i zastosowanie komiksu w promocji czytelnictwa”, „Gry i zabawy literackie”, „Książka i czytelnik – (nie)codzienny duet”, „Podcast – jak od zera stworzyć ciekawy podcast”, „Jak przygotować wniosek do programów MKiDN – wprowadzenie.
Każdy uczestnik otrzymał materiały szkoleniowe oraz zaświadczenie o uczestnictwie w szkoleniu, a po szkoleniu wypełnił ankietę ewaluacyjną. Szkolenia stacjonarne zostały zorganizowane w reżimie GIS.
Biblioteki wymieniają się doświadczeniami, planują szkolenia wewnętrzne. Wspólnie stworzyły projekt „Tropem Lema – zabawy literaturą” na który szukają obecnie dofinansowania. Mamy nadzieję, że w roku 2021 sieć będzie miała szansę realizacji nie tylko tego przedsięwzięcia, ale wielu innych, ponieważ sieciujące biblioteki mają wiele pomysłów i ogromny potencjał, by móc je wspólnie zrealizować.
W imieniu organizatorów zachęcam do udziału 3.12 w konferencji. Jest też prośba o czynny udział: 5-10 minut wypowiedzi w j. polskim lub angielskim nt. wyzwań dla bibliotekarzy związanych z obsługą pokolenia Z i A. Szczegóły można uzgodnić z Renatą Samotyj (rsamotyj@gmail.com). Formularz zgłoszeniowy.
W dniu 14 września br. w Obserwatorium Astronomicznym w Truszczynach, siedzibie Fundacji Nicolaus Copernicus, odbyło się inauguracyjne posiedzenie Parlamentarnego Zespołu ds. Technologii Kosmicznych, Astronomii i Obchodów 550. Rocznicy Urodzin Mikołaja Kopernika. W posiedzeniu wzięli udział posłowie i senatorowie będący członkami zespołu oraz zaproszeni goście.
Podczas posiedzenia podjęto uchwałę w sprawie działań w kierunku ustanowienia 2021 roku „Rokiem Stanisława Lema” w 100-lecie urodzin wielkiego pisarza.
Poznańskie Centrum Superkomputerowo-Sieciowe pomaga naukowcom humanistom wykorzystywać najnowsze technologie IT w pracach badawczych. Rozwija bardzo wiele interesujących usług i narzędzi, które tworzą zasoby cyfrowe Polskie, ale także pozwalają aktywnie i eksperymentalnie działać na tych zasobach. Na stronie HUM zebrane są podstawowe informacje w zakresie możliwości wsparcia, jakie PCSS oferuje naukowcom i zespołom badawczym w zakresie wykorzystania najnowocześniejszych rozwiązań informatycznych w celach badawczych. Pokazano także wiele przykładów zrealizowanych projektów humanistycznych, które pokazują różnorodność działań.
