![\"\"](\"http:\/\/www.ebib.pl\/images\/stories\/numery\/129\/rip20.gif\")
<\/p>\n<\/p>\n
Biuletyn EBIB nr 2\/2012(129)<\/span><\/p>\n Aleksander Radwa\u0144ski – Felieton 1.0<\/a><\/p>\n Artyku\u0142y<\/b><\/p>\n Remigiusz Lis – Potencja\u0142 bez numeracji<\/a> Wywiad<\/b><\/p>\n Anna Filipowicz \u2014 Wywiad EBIB z Janem Wo\u0142oszem<\/a><\/p>\n Badania, teorie, opinie<\/b><\/p>\n Aleksander Radwa\u0144ski – Technologia starych<\/a> Sprawozdania<\/b><\/p>\n Bogumi\u0142a Urban – Wi\u0119ksze umiej\u0119tno\u015bci zawodowe poprzez ustawiczne kszta\u0142cenie doros\u0142ych<\/a><\/p>\n <\/p>\n Aleksander Radwa\u0144ski<\/b> Felieton 1.0 <\/p>\n Potencja\u0142 bez numeracji Streszczenie:<\/b> Artyku\u0142 zawiera og\u00f3lne refleksje na temat koncepcji Web 2.0 \u2014 od nakre\u015blenia wieloznacznego pola samego poj\u0119cia, poprzez charakterystyk\u0119 spo\u0142eczno\u015bci amator\u00f3w i zawodowc\u00f3w realizuj\u0105cych koncepcj\u0119 2.0, a\u017c po wskazanie istoty samego zjawiska, kt\u00f3re b\u0119dzie mia\u0142o swoje naturalne kontynuacje. Web 2.0 pozwoli\u0142 ujawni\u0107 konkretny spo\u0142eczny potencja\u0142 tw\u00f3rczy, oparty na potrzebie osobistej ekspresji i kreacji, kt\u00f3ry nie zniknie, nawet je\u015bli sama koncepcja Web 2.0 zostanie zdewaluowana.<\/i><\/p>\n S\u0142owa kluczowe: <\/b>Web 2.0, spo\u0142eczno\u015b\u0107 internetowa, Wikipedia, Crowdsourcing, immersja<\/i><\/p>\n <\/p>\n \u015awiat ko\u0144ca 2.0 Streszczenie:<\/b> Artyku\u0142 omawia funkcjonowanie poj\u0119\u0107 zwi\u0105zanych z koncepcj\u0105 2.0 w r\u00f3\u017cnych aspektach: estetycznym, retorycznym, terapeutycznym, ich marketingowy charakter i brak zakorzenienia w lokalnej rzeczywisto\u015bci. W konkluzji zwraca uwag\u0119 na ograniczaj\u0105cy charakter j\u0119zyka pos\u0142uguj\u0105cego si\u0119 ideologi\u0105 2.0 i proponuje jego odrzucenie.<\/i><\/p>\n S\u0142owa kluczowe: <\/b>krytyka idei 2.0, serwisy spo\u0142eczno\u015bciowe, innowacje<\/i><\/p>\n <\/p>\n Je\u015bli nie Web 2.0, to co? Streszczenie:<\/b> Celem artyku\u0142u, jest przedstawienie idei semantycznego Internetu (ang. Semantic Web). Jego za\u0142o\u017cenia oraz podstawy technologiczne zosta\u0142y zarysowane w kontek\u015bcie instytucji kultury, zw\u0142aszcza tych, kt\u00f3re publikuj\u0105 opisy zasob\u00f3w (czyli metadane, czasem wraz z samymi zasobami w postaci cyfrowej) w sieci. Artyku\u0142 powo\u0142uje si\u0119 na znane definicje Web 2.0 i 3.0, staraj\u0105c si\u0119 odpowiednio umiejscowi\u0107 wzgl\u0119dem nich poj\u0119cie semantycznego Internetu. Kr\u00f3tko omawia tak\u017ce aktualnie rozwijane i stosowane ontologie Semantic Web przeznaczone do opisu zasob\u00f3w dziedzictwa kulturowego, w tym zasob\u00f3w bibliotecznych.<\/i><\/p>\n S\u0142owa kluczowe: <\/b>Web 3.0, Semantic Web (semantyczny Internet), Linked Open Data, biblioteki cyfrowe, internetowe kartoteki autorytatywne<\/i><\/p>\n <\/p>\n Web 2.0 i (polskie) biblioteki cyfrowe Streszczenie:<\/b> Celem artyku\u0142u jest przedstawienie analizy wykorzystania funkcji i dodatk\u00f3w spo\u0142eczno\u015bciowych (Web 2.0) w polskich bibliotekach cyfrowych, opartych na systemie dLibra 5, oraz por\u00f3wnanie ich w tym zakresie z wybranymi zagranicznymi serwisami o zbli\u017conym charakterze. Wyniki tej analizy pos\u0142u\u017c\u0105 te\u017c do nakre\u015blenia propozycji kierunku rozwoju polskich bibliotek cyfrowych w tym zakresie.<\/i><\/p>\n S\u0142owa kluczowe: <\/b>Web 2.0, biblioteki cyfrowe, muzea cyfrowe, portale spo\u0142eczno\u015bciowe, crowdsourcing<\/i><\/p>\n <\/p>\n Web 1.0, Web 2.0, czy mo\u017ce ju\u017c Web 3.0? \u2014 narz\u0119dzia i technologie informacyjno-komunikacyjne stosowane na stronach WWW bibliotek technicznych szk\u00f3\u0142 wy\u017cszych w Polsce Streszczenie:<\/b> Obecny kierunek rozwoju bibliotek naukowych w znacznym stopniu wynika ze zmiany oczekiwa\u0144 u\u017cytkownik\u00f3w, kt\u00f3rzy chc\u0105 czerpa\u0107 wiedz\u0119 z nowoczesnych rozwi\u0105za\u0144. Narz\u0119dzia i technologie informacyjno-komunikacyjne pozwalaj\u0105 na korzystanie z oferty bibliotek bez ogranicze\u0144 czasowo-przestrzennych. Czy biblioteki technicznych szk\u00f3\u0142 wy\u017cszych w Polsce prezentuj\u0105 na stronach WWW narz\u0119dzia przynale\u017cne do \u015brodowiska Web 1.0, Web 2.0 czy Web 3.0? W artykule podj\u0119to pr\u00f3b\u0119 odpowiedzi na to pytanie, om\u00f3wiono r\u00f3wnie\u017c stosowane na stronach internetowych narz\u0119dzia i technologie. Analiz\u0105 obj\u0119to wybrane biblioteki techniczne szk\u00f3\u0142 wy\u017cszych w Polsce.<\/i><\/p>\n S\u0142owa kluczowe: <\/b>biblioteki techniczne, Sie\u0107 1.0 (Web 1.0), Sie\u0107 2.0 (Web 2.0), Sie\u0107 3.0 (Web 3.0), technologie informacyjno-komunikacyjne (technologie ICT), strony WWW, u\u017cytkownicy bibliotek<\/i><\/p>\n <\/p>\n Folksonomia i tagowanie Streszczenie:<\/b> Autor przedstawia folksonomi\u0119 jako proces oparty na tagowaniu, omawia praktyk\u0119 tagowania w sieci i proponuje sposoby kontrolowania tak tworzonego s\u0142ownictwa. Omawia te\u017c spo\u0142eczno\u015b\u0107 taguj\u0105cych, jej motywacje oraz spos\u00f3b funkcjonowania.<\/i><\/p>\n S\u0142owa kluczowe: <\/b>folksonomia, tagowanie, kultura uczestnictwa, oddolna konwergencja, inteligencja roju<\/i><\/p>\n <\/p>\n Jaka edukacja, taka biblioteka: klient biblioteki o krok za Web 2.0 Streszczenie:<\/b> Rozw\u00f3j Internetu przebiega w dw\u00f3ch wzajemnie wp\u0142ywaj\u0105cych na siebie nurtach: planowanych przez konsorcja informatyczne i biznesowe dzia\u0142aniach oraz r\u00f3wnolegle przez \u017cywio\u0142ow\u0105, cz\u0119sto zmasowan\u0105 aktywno\u015b\u0107 u\u017cytkownik\u00f3w Internetu. Ten czynnik spo\u0142eczny wywar\u0142 bardzo silny wp\u0142yw na kszta\u0142towanie si\u0119 Internetu i nieraz modyfikowa\u0142 jego wcze\u015bniej wyznaczony kierunek rozwoju. Niniejszy tekst jest pr\u00f3b\u0105 analizy zmian dotycz\u0105cych percepcji informacji oraz edukacji. Spo\u0142ecze\u0144stwo internetowe sprowadzi\u0142o sensowne idee Web 2.0 w du\u017cej mierze do groteski. Wystarczy spojrze\u0107 na to, jak m\u0142ode pokolenie u\u017cywa Internetu. Istnieje du\u017ce ryzyko, \u017ce sensowny, teoretycznie, Internet semantyczny (Web 3.0) spotka podobny los. Pozostaje otwarte pytanie, czy w najbli\u017cszym czasie zostan\u0105 przewarto\u015bciowane metody edukacji i wychowania do konstruktywnego uczestnictwa w \u017cyciu spo\u0142ecznym, czy jak w wypadku sieciowych narz\u0119dzi 2.0, r\u00f3wnie\u017c narz\u0119dzia 3.0 zostan\u0105 przez wi\u0119kszo\u015b\u0107 sprowadzone jedynie do rozrywki i konsumpcji. Pozostaje otwarte pytanie o miejsce i rol\u0119 biblioteki w takiej przestrzeni spo\u0142ecznej: powinna zosta\u0107 ukierunkowana na us\u0142ugi czy na edukacj\u0119?<\/i><\/p>\n S\u0142owa kluczowe: <\/b> Internet 2.0, Internet 3.0, information literacy, nowa edukacja, poznanie analogowe, poznanie cyfrowe<\/i><\/p>\n <\/p>\n Wywiad EBIB z Janem Wo\u0142oszem S\u0142owa kluczowe: <\/b>Jan Wo\u0142osz, „Bibliotekarz”, bibliotekarstwo<\/i><\/p>\n <\/p>\n Technologia starych Streszczenie:<\/b> Artyku\u0142 porusza temat stosunku u\u017cytkownika do technologii w kontek\u015bcie wsp\u00f3\u0142cze\u015bnie wyst\u0119puj\u0105cych zjawisk. Tytu\u0142owa \u201etechnologia starych\u201d koncentruj\u0105ca si\u0119 na modernizacji zosta\u0142a przeciwstawiona \u201etechnologii m\u0142odych\u201d, skupiaj\u0105cej si\u0119 na mno\u017ceniu nowych rozwi\u0105za\u0144. Ekspresja internetowa, w tym Web 2.0, nie przynios\u0142y w istocie tak znacz\u0105cych efekt\u00f3w jak zapowiadano, bowiem jej rola modernizacyjna okaza\u0142a si\u0119 ograniczona. Postacie Steve\u2019a Jobsa i Dennisa Ritchie\u2019ego stanowi\u0105 klamr\u0119 dla tych rozwa\u017ca\u0144.<\/i><\/p>\n S\u0142owa kluczowe: <\/b>technologia internetowa, spo\u0142eczno\u015b\u0107 internetowa, Web 2.0, Internet2, media<\/i><\/p>\n <\/p>\n Jednodni\u00f3wki jako osobliwy rodzaj wydawnictw ci\u0105g\u0142ych Streszczenie:<\/b> Autorka przybli\u017ca problematyk\u0119 czasopism publikowanych w postaci jednodni\u00f3wek, zawieraj\u0105cych niejednokrotnie cenne dane mog\u0105ce by\u0107 przyczynkiem do bada\u0144 naukowych. Zwraca uwag\u0119 na konieczno\u015b\u0107 doprecyzowania definicji tego typu druk\u00f3w a tak\u017ce na czynno\u015bci zwi\u0105zane z prawid\u0142owym ich opracowaniem. Przybli\u017ca sytuacj\u0119 prawn\u0105 czasopism XX-wiecznych i powody omijania przepis\u00f3w prawa prasowego przez niekt\u00f3rych wydawc\u00f3w. Celem publikacji jest pr\u00f3ba wykazania dotychczasowych ustale\u0144 teoretycznych dotycz\u0105cych czasopism publikowanych w postaci jednodni\u00f3wek i do\u015bwiadcze\u0144 bibliotekarskich w zakresie ich opracowania.<\/i><\/p>\n S\u0142owa kluczowe: <\/b>jednodni\u00f3wki czasopi\u015bmiennicze, status prawny czasopism XX-wiecznych<\/i><\/p>\n <\/p>\n \u201eBibliotekarz dziedzinowy\u201d czy nieformalny status stanowiskowy Streszczenie:<\/b> Artyku\u0142 dotyczy funkcjonowania w bibliotekach akademickich pracownik\u00f3w legitymuj\u0105cych si\u0119 kwalifikacjami przypisywanymi zwykle bibliotekarzom dziedzinowym. Autorka przytacza korzy\u015bci p\u0142yn\u0105ce z wykorzystywania wiedzy pracownik\u00f3w wykonuj\u0105cych zaw\u00f3d bibliotekarza, a posiadaj\u0105cych wykszta\u0142cenie inne ni\u017c bibliotekarskie. Wskazuje r\u00f3wnie\u017c na dyplomowanych bibliotekarzy jako wykwalifikowanych pracownik\u00f3w mog\u0105cych wype\u0142ni\u0107 luk\u0119 stanowiskow\u0105, wynikaj\u0105c\u0105 z braku etat\u00f3w bibliotekarzy dziedzinowych.<\/i><\/p>\n S\u0142owa kluczowe: <\/b>bibliotekarz dziedzinowy, zaw\u00f3d wyuczony, zaw\u00f3d wykonywany, zaw\u00f3d regulowany<\/i><\/p>\n <\/p>\n Wi\u0119ksze umiej\u0119tno\u015bci zawodowe poprzez ustawiczne kszta\u0142cenie doros\u0142ych (Helsinki, 17\u201321 pa\u017adziernika 2011) Wyjazd studyjny S\u0142owa kluczowe: <\/b>ustawiczne kszta\u0142cenie doros\u0142ych, wyjazdy zagraniczne<\/i><\/p>\n <\/p>\n Biuletyn EBIB nr 2\/2012(129) Aleksander Radwa\u0144ski – Felieton 1.0 Artyku\u0142y Remigiusz Lis – Potencja\u0142 bez numeracji Marcin Wilkowski – \u015awiat ko\u0144ca 2.0 Justyna Walkowska – Je\u015bli nie Web 2.0, to co? Marcin Werla – Web 2.0 i (polskie) biblioteki cyfrowe … Czytaj dalej
\nMarcin Wilkowski – \u015awiat ko\u0144ca 2.0<\/a>
\nJustyna Walkowska – Je\u015bli nie Web 2.0, to co?<\/a>
\nMarcin Werla – Web 2.0 i (polskie) biblioteki cyfrowe<\/a>
\nAnna Sidorczuk, Anna Gogiel-Ku\u017amicka – Web 1.0, Web 2.0, czy mo\u017ce ju\u017c Web 3.0?<\/a>
\nKamil St\u0119pie\u0144 – Folksonomia i tagowanie<\/a>
\nJolanta Jackowicz-Korczy\u0144ska – Jaka edukacja, taka biblioteka – klient biblioteki o krok za WEB 2.0<\/a><\/p>\n
\nHanna Wojtysiak – Jednodni\u00f3wki jako osobliwy rodzaj wydawnictw ci\u0105g\u0142ych<\/a>
\nKrystyna Michniewicz-Wanik – „Bibliotekarz dziedzinowy” czy nieformalny status stanowiskowy<\/a><\/p>\nRedakcja numeru: Aleksander Radwa\u0144ski<\/span><\/div>\nKorekta: Katarzyna Kozak, Iwona S\u00f3jkowska, Sylwia Wo\u0142ek-Biernat, Milena \u015aliwi\u0144ska, Beata Antczak-Sabala.<\/span><\/div>\nRedakcja techniczna: Joanna Broniarczyk, Maciej Dynkowski.<\/div>\n
\nBiuletyn EBIB [Dokument elektroniczny] \/ red. naczelna Bo\u017cena Bednarek-Michalska – Nr 2\/2012 (129) marzec.<\/div>\nStowarzyszenie EBIB, 2012. Czasopismo elektroniczne. Koniec 2.0?. http:\/\/www.ebib.pl\/2012\/129<\/a>. ISSN 1507-7187.<\/div>\n![\"\"](\"http:\/\/www.ebib.pl\/images\/somerights20.png\")
<\/div>\nBiuletyn EBIB jest dost\u0119pny na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 2.5 Polska.<\/a><\/div>\n
\nSpis tre\u015bci numeru<\/a><\/div>\n
\nZak\u0142ad Narodowy im. Ossoli\u0144skich
\nEBIB <\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/www.ebib.pl\/images\/pdf_icon.gif\"){kind=icon}
<\/a><\/p>\n
\nSpis tre\u015bci numeru<\/a><\/div>\n
\nRemigiusz Lis<\/b>
\nBiblioteka \u015al\u0105ska, \u015al\u0105ska Biblioteka Cyfrowa<\/p>\n<\/a><\/p>\n
\nSpis tre\u015bci numeru<\/a><\/div>\n
\nMarcin Wilkowski<\/b>
\nHistoria i Media<\/p>\n<\/a><\/p>\n
\nSpis tre\u015bci numeru<\/a><\/div>\n
\nJustyna Walkowska<\/b>
\nZesp\u00f3\u0142 Bibliotek Cyfrowych, Dzia\u0142 Us\u0142ug Sieciowych Pozna\u0144skie Centrum Superkomputerowo-Sieciowe<\/p>\n<\/a><\/p>\n
\nSpis tre\u015bci numeru<\/a><\/div>\n
\nMarcin Werla<\/b>
\nZesp\u00f3\u0142 Bibliotek Cyfrowych, Dzia\u0142 Us\u0142ug Sieciowych
\nPozna\u0144skie Centrum Superkomputerowo-Sieciowe<\/p>\n<\/a><\/p>\n
\nSpis tre\u015bci numeru<\/a><\/div>\n
\nAnna Sidorczuk, Anna Gogiel-Ku\u017amicka<\/b>
\nBiblioteka Politechniki Bia\u0142ostockiej, Bia\u0142ystok<\/p>\n<\/a><\/p>\n
\nSpis tre\u015bci numeru<\/a><\/div>\n
\nKamil St\u0119pie\u0144<\/b>
\nUniwersytet Marii Curie-Sk\u0142odowskiej w Lublinie<\/p>\n<\/a><\/p>\n
\nSpis tre\u015bci numeru<\/a><\/div>\n
\nJolanta Jackowicz-Korczy\u0144ska<\/b>
\nBiblioteka G\u0142\u00f3wna Politechniki Gda\u0144skiej<\/p>\n<\/a><\/p>\n
\nSpis tre\u015bci numeru<\/a><\/div>\n
\nAnna Filipowicz<\/b>
\nBiblioteka Narodowa
\nEBIB<\/p>\n<\/a><\/p>\n
\nSpis tre\u015bci numeru<\/a><\/div>\n
\nAleksander Radwa\u0144ski<\/b>
\nZak\u0142ad Narodowy im. Ossoli\u0144skich
\nEBIB<\/p>\n<\/a><\/p>\n
\nSpis tre\u015bci numeru<\/a><\/div>\n
\nHanna Wojtysiak<\/b>
\nBiblioteka G\u0142\u00f3wna UMCS w Lublinie<\/p>\n<\/a><\/p>\n
\nSpis tre\u015bci numeru<\/a><\/div>\n
\nKrystyna Michniewicz-Wanik<\/b>
\nBiblioteka Wydzia\u0142u Nauk Spo\u0142ecznych
\nUniwersytetu Wroc\u0142awskiego <\/p>\n<\/a><\/p>\n
\nSpis tre\u015bci numeru<\/a><\/div>\n
\nBogumi\u0142a Urban<\/b>
\nWy\u017csza Szko\u0142a Bankowa w Poznaniu
\nWydzia\u0142u Zamiejscowego w Chorzowie <\/p>\n<\/a><\/p>\n
\nBiuletyn EBIB [Dokument elektroniczny] \/ red. naczelna Bo\u017cena Bednarek-Michalska – Nr 2\/2012 (129) marzec.<\/div>\nStowarzyszenie EBIB, 2013. Czasopismo elektroniczne. Koniec 2.0?. http:\/\/www.ebib.pl\/2013\/129<\/a>. ISSN 1507-7187.<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"