Reforma prawa autorskiego

Instytucje zajmujące się dydaktyką i edukacją często spotykają się z problemami dotyczącymi stosowania prawa autorskiego w swojej działalności. Najwięcej wątpliwości powstaje na gruncie korzystania z tzw. dozwolonego użytku edukacyjnego. Przepisy prawa autorskiego są w tym aspekcie nieprecyzyjne oraz niedostosowane do rozwoju nowoczesnych technologii, które coraz częściej wykorzystuje się w procesie dydaktycznym. Centrum Cyfrowe przygotowało raport i szereg analiz na ten temat zachęcamy do ich przejrzenia.

  1. 25 maja 2015    Problem „parasola licencyjnego” i swobody korzystania z treści w edukacji – analiza   
  2. 22 maja 2015    Dozwolony użytek edukacyjny w nowelizacji prawa autorskiego – analiza    
  3. 12 maja 2015    Dozwolony użytek edukacyjny – analiza prawa międzynarodowego, europejskiego i krajowego