ICM UW organizuje Krajowe Warsztaty Otwartego Dostępu w ramach projektu OpenAIRE 2020. Celem warsztatów jest stworzenie przestrzeni do debaty na temat krajowej strategii otwartego dostępu, dotychczas podjętych kroków i dalszych planowanych działań.

Instytucji zależy, aby jak najwięcej różnych jednostek naukowych z całego kraju było reprezentowanych na warsztatach, dzięki czemu stanowisko środowiska akademickiego znajdzie odzwierciedlenie w toczącej się dyskusji. O przyjęciu decyduje kolejność zgłoszeń, jednak w przypadku dużego zainteresowania organizatorzy zastrzegają sobie możliwość przyjęcia tylko dwóch pierwszych zgłoszeń z danej instytucji naukowej.

Znany nam wszystkim serwis Wolne Lektury uruchomił kanał na YouTube, zatem mamy dostęp także do audiobooków. Polecamy!!!

O chmurowym systemie bibliotecznym, a nawet więcej(!) o chmurowej platformie usług uczelnianych możecie przeczytać w artykule M. Dziubeckiego „Innowacyjne kierunki rozwoju platform usług bibliotecznych” w najnowszym numerze „Biuletynu EBIB”. Warto wiedzieć więcej!

W ramach promowania otwartości przedstawiamy bezpłatną ofertę Katalyst Education otwartych egzaminów sprawdzających dla maturzystów i ośmioklasistów.

Centrum Humanistyki Cyfrowej Instytutu Badań Literackich PAN zaprasza do wzięcia udziału w ankiecie, która jest częścią badań użytkowników prowadzonych w ramach europejskiego projektu H2020 TRIPLE (https://www.gotriple.eu/).

Biblioteka PWSZ w Nysie cały czas (i niezależnie od Covid-19) umożliwiała swoim użytkownikom wypożyczanie i zwrot zbiorów bibliotecznych. Obsługę użytkowników zapewniały urządzenia samoobsługowe. Dzięki nim nie przerwano podstawowej działalności usługowej!

Uniwersytet Wiedeński realizuje projekt naukowy „Biblioteka Ludwiga Tiecka. Anatomia romantyczno-komparatystycznego księgozbioru“, w ramach którego rekonstruuje wirtualnie bibliotekę niemieckiego pisarza epoki romantyzmu, Ludwiga Tiecka. Celem projektu jest m.in. jak najwierniejsze odtworzenie zbiorów Tiecka oraz wykazanie w bazie danych w systemie open access tytułów książek z należącej do niego biblioteki. Odnotowywane są również cechy książek pod względem materialnym (dedykacje, pieczęcie, marginalia, dalsze ślady po czytelnikach i właścicielach), o ile znana jest nam dziś ich lokalizacja i dostępność. Realizatorzy projektu byliby wdzięczni za wszelkie wskazówki dotyczące poszukiwanych zbiorów w polskich bibliotekach.

Zachęcam do zapoznania się z raportem z badań, które przeprowadziło Centrum Cyfrowe wśród niemal 1000 nauczycieli ze szkół podstawowych. Na podstawie wyników możliwe jest określenie wsparcia systemu edukacji, by pomóc szkołom w radzeniu sobie z edukacją zdalną.

Nauczyciele akademiccy coraz częściej pytają o dostęp do podręczników, które mogą polecać, które mogą wykorzystywać podczas własnych zajęć dydaktycznych. Czy pamiętacie o kilku serwisach otwartych podręczników akademickich np.: OpenStax, TU Delft Open Textbooks, Open Textbook Library, BC Campus OpenEd.